Educació Primària
En Primària, atendre bé cada alumne i alumna exigeix grups reduïts, professorat suficient i temps per a preparar, coordinar i acompanyar els aprenentatges. CCOO proposem millores concretes en les condicions de treball i els recursos dels centres públics.
1. El cos de mestres al subgrup A1
Impulsar la integració en l’A1, amb reconeixement professional i millora retributiva. Garantir una carrera professional que valore l’experiència, la formació i les responsabilitats assumides.
2. Codocència com a base de l’educació
Generalitzar dos docents que planifiquen, intervinguen i avaluen conjuntament, amb increment de plantilla i temps de coordinació. Reforçar els suports dins de l’aula ordinària.
3. Inclusió amb equips estables
Incrementar el professorat de Pedagogia Terapèutica (PT) i Audició i Llenguatge (AL), personal educador i d’orientació segons les necessitats reals. Fixar un màxim de 150 alumnes per orientador o orientadora. Garantir continuïtat dels suports i substitucions immediates.
4. Tots els perfils professionals necessaris
Dotar i incrementar infermeria, integració social, personal tècnic especialista, fisioteràpia i personal administratiu. Incorporar de manera estable educadores i educadors socials, treball social, teràpia ocupacional i interpretació de llengua de signes segons les necessitats del centre.
5. Aules i patis habitables
Executar un pla de climatització de les aules amb pressupost i calendari. Millorar ventilació, ombra, fonts d’aigua, accessibilitat i eficiència energètica. Prioritzar les reparacions urgents i la retirada de materials perillosos.
6. Igualtat i promoció professional
Establir accions positives que afavorisquen la incorporació de dones a càrrecs de direcció i inspecció. Reforçar la coeducació i la prevenció de les violències masclistes i LGTBI-fòbiques, amb formació i recursos.
7. Reduccions horàries efectives
Ampliar la reducció lectiva per a majors de 55 anys, sense minva retributiva, amb plantilla suficient per a fer-la efectiva. Avançar en la reducció de la jornada lectiva i de la sobrecàrrega laboral.
8. Accés i especialitats amb garanties
Negociar una nova normativa dels processos d’accés i adquisició d’especialitats que facilite aquests drets, amb criteris transparents. Garantir formació permanent gratuïta dins de la jornada i facilitar l’actualització professional.
9. Eixides escolars amb drets laborals
Regular el còmput del temps de treball i el pagament de retribucions extraordinàries per activitats extraescolars i de la nocturnitat en eixides amb pernoctació. Garantir descans, cobertura asseguradora i personal acompanyant suficient.
10. Temps reconegut per a tutories i coordinacions
Dotar de crèdit horari lectiu les tutories i coordinacions. Reconéixer el treball amb les famílies i entre equips docents. Simplificar informes, eliminar registres duplicats i reforçar el suport administratiu.
11. Desdoblaments i reforços durant la jornada
Assignar professorat estable per a desdoblaments i grups flexibles de lectura, llengües i matemàtiques. Assegurar especialistes suficients en Música, Educació Física i llengües estrangeres i respectar les seues atribucions docents.
12. Escola pública arrelada al territori
Preservar les unitats públiques i l’escola rural, convertint la baixada de natalitat en menys ràtios i més suports. Defensar el valencià com a llengua vehicular i coordinar les transicions des d’Infantil i cap a Secundària.
Ràtios màximes que reivindiquem
| Grup | Màxim d’alumnes |
|---|---|
| Grups ordinaris de Primària | 20 |
| Aules d’Educació Especial en centres ordinaris i CEE | 3–5, segons necessitats |
En els grups ordinaris de Primària, l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) computarà doble. Reduccions addicionals en grups multigrau i centres d’alta complexitat, amb reforços per matrícula sobrevinguda.
Per a vore totes les demandes que t’afecten, llegeix el programa «Reivindicacions per a totes».