Reivindicacions per a totes

Volem millorar les condicions de treball i reforçar l’educació pública valenciana. Cada acord ha de tindre pressupost, calendari d’aplicació i seguiment sindical.

Reivindicacions comunes

Defensa de l’educació pública

1. Garantir finançament públic suficient i estable, amb programació plurianual, prioritat de la xarxa pública en l’oferta de places i reversió de les privatitzacions i externalitzacions.

2. Combatre la segregació escolar i assegurar una escolarització equilibrada en tots els centres sostinguts amb fons públics. Avançar cap a la gratuïtat efectiva de menjador, transport, materials i activitats per a garantir l’accés en igualtat.

Recuperació del poder adquisitiu

1. Acordar una pujada salarial autonòmica vinculada a l’IPC que recupere el poder adquisitiu perdut i tinga en compte el cost de vida al País Valencià.

Sexennis	A1	A2
0	420 €	398 €
1	440 €	419 €
2	462 €	440 €
3	486 €	464 €
4	513 €	491 €
5	528 €	506 €

Imports de la proposta autonòmica, en euros. Els grups A1 i A2 corresponen a la classificació actual; reivindiquem l’A1 per a tots els cossos docents.

2. Cobrar el 100% de les pagues extraordinàries en tots els conceptes retributius.

3. Crear el sisé sexenni mentre l’edat de jubilació no torne a baixar. Aplicar també la part proporcional de la pujada salarial als complements unipersonals.

4. Garantir el cobrament de l’estiu al professorat interí que acumule més de cinc mesos i mig de treball.

5. Abonar immediatament i en temps i forma la participació en tribunals d’oposicions, amb les assistències i indemnitzacions que corresponguen segons la normativa aplicable.

6. Garantir les retribucions íntegres durant tota la baixa laboral, tant en Seguretat Social com en MUFACE, mitjançant els complements autonòmics necessaris.

7. Incrementar la remuneració per l’exercici de funcions directives.

8. Regular i remunerar el temps de treball de les activitats extraescolars i la nocturnitat en eixides escolars, amb retribucions extraordinàries i descans garantit.

9. Elevar els nivells del complement de destinació de tots els cossos docents i negociar una carrera professional amb reconeixement retributiu, criteris transparents i igualtat d’accés.

Plantilles

1. Derogar immediatament l’Ordre de plantilles de 2025 i negociar un nou acord basat en el de 2023, actualitzat segons les necessitats dels centres, les característiques de l’alumnat i les ràtios. Recuperar les dotacions retallades.

2. Catalogar totes les places estructurals reals, incloses les que es mantenen més de tres anys al centre, i oferir-les en tots els processos de mobilitat.

3. Cobrir immediatament les vacants i substitucions de tot el personal docent, d’atenció educativa i d’administració i serveis.

4. Fer de la codocència una base de l’ensenyament públic, amb més plantilla, recursos i temps perquè dos docents planifiquen, intervinguen i avaluen conjuntament.

5. Dotar i incrementar tots els perfils necessaris: PT, AL, orientació, personal educador, infermeria, educació i integració social, personal tècnic especialista, fisioteràpia, teràpia ocupacional, treball social, interpretació de llengua de signes i personal administratiu.

6. Incorporar tots els cossos docents, sense excepció, al subgrup A1.

7. Negociar una nova normativa dels processos d’accés i adquisició d’especialitats que facilite i garantisca aquests drets.

8. Negociar una regulació dels llocs itinerants i compartits que compute els desplaçaments dins de la jornada, garantisca horaris compatibles i segurs i actualitze quilometratge i dietes, amb abonament puntual.

Ràtios

1. Computar doble tot l’alumnat amb qualsevol necessitat de suport i l’alumnat repetidor; i triple l’alumnat amb dificultats especialment greus. Dotar la plantilla necessària perquè aquests còmputs reduïsquen realment els grups.

2. Establir ràtios inferiors en grups amb alumnat de diferents nivells i mesures específiques per a l’escola rural i els centres de major complexitat.

3. Millorar les ràtios de PT, AL i Compensació Educativa i computar qualsevol dificultat d’aprenentatge per a incrementar els suports. Fixar un màxim de 150 alumnes per orientador o orientadora, amb reduccions segons la complexitat.

Reducció de la sobrecàrrega laboral i la burocràcia

1. Aplicar i ampliar la reducció lectiva per a majors de 55 anys, sense condicions restrictives ni minva retributiva, amb plantilla que la faça efectiva.

2. Reduir la jornada laboral a 32 hores setmanals i restar una hora lectiva addicional al mínim previst per a cada ensenyament, sense pèrdua salarial ni disminució de les hores de lliure disposició per a preparació i gestió docent.

3. Garantir participació sindical real i vinculant en la comissió de seguiment de l’acord de reducció de burocràcia, amb capacitat de revisar les mesures i exigir-ne el compliment.

4. Actualitzar els sistemes informàtics amb mitjans públics, suport tècnic i eines que simplifiquen la gestió quotidiana.

5. Unificar procediments, informes i registres duplicats o equivalents en un únic tràmit. Les dades aportades una vegada no s’han de tornar a demanar.

6. Elaborar els informes i la documentació interna únicament en valencià, eliminant l’obligació de duplicar-los en dues llengües.

7. Assignar reduccions lectives segons les necessitats de cada centre i reconéixer temps per a tutories, coordinacions, inclusió i relació amb les famílies.

8. Augmentar el personal administratiu en tots els centres perquè la gestió no recaiga sobre el professorat.

9. Garantir la desconnexió digital i regular el teletreball amb negociació col·lectiva, voluntarietat, mitjans públics i garanties laborals.

10. Garantir un descans mínim de 12 hores entre jornades laborals.

11. Modificar la normativa de dies de lliure disposició per a eliminar restriccions innecessàries i facilitar-ne el gaudi efectiu.

12. Garantir llicències per estudis retribuïdes al 100% i formació permanent amb recursos dins de la jornada. Impulsar una estructura pública de R+D+i amb recerca als centres i temps reconegut.

13. Facilitar la jornada contínua als centres que la sol·liciten, amb participació de la comunitat educativa i garanties d’atenció a l’alumnat i conciliació.

14. Dotar eines digitals públiques i accessibles i protegir les dades de professorat i alumnat. Negociar l’ús de la intel·ligència artificial i qualsevol sistema automatitzat de control o avaluació del treball docent, amb supervisió humana i garanties laborals.

Conciliació i permisos per a les cures

1. Ampliar els permisos retribuïts per naixement, adopció, acolliment, lactància i cura de persones dependents, amb atenció a les famílies monoparentals i als diferents models familiars.

2. Negociar flexibilitat horària i millores en les reduccions de jornada per cures, avançant en el seu caràcter retribuït i sense penalitzacions en la carrera professional.

3. Garantir la igualtat de drets del professorat interí i la cobertura de les absències perquè l’exercici dels permisos no sobrecarregue la resta de la plantilla.

Infraestructures

1. Executar un pla d’urgència per a reparar i reconstruir els centres afectats per la DANA, amb pressupost, terminis i seguiment públic.

2. Desplegar un pla permanent de climatització de tots els centres, amb inversió suficient davant el fred i la calor extrems, ventilació i manteniment.

3. Establir mecanismes estables de coordinació entre Conselleria i ajuntaments, amb responsabilitats i terminis clars.

4. Donar continuïtat al Pla Edificant, amb partida pressupostària suficient i programació plurianual.

5. Publicar un pla de priorització de centres que ordene les actuacions segons la urgència, els riscos i les necessitats, amb criteris transparents.

Sí al valencià i recuperació del model lingüístic

1. Recuperar un model lingüístic amb el valencià com a llengua vehicular, de cohesió social i de qualitat educativa. Garantir la competència plurilingüe en tot el territori, amb recursos per a l’acollida i l’aprenentatge de les llengües, i eliminar censures i exclusions de continguts i autories.

Jubilacions

1. Regular i aplicar la jubilació parcial a tot el professorat, amb relleu de plantilla i garanties retributives.

2. Recuperar la jubilació voluntària i anticipada a partir dels 60 anys per a tot el col·lectiu docent, independentment del règim de cotització, amb pensió completa i sense penalitzacions. Establir una gratificació vinculada a la jubilació anticipada.

Professorat interí

1. Negociar un nou acord que garantisca l’estabilitat, la continuïtat en l’ocupació i procediments transparents d’adjudicació.

2. Convocar totes les places vacants estructurals en els processos selectius necessaris per a reduir la temporalitat per davall del 8%.

3. Negociar una nova normativa d’ingrés amb parts i proves no eliminatòries que prioritze la pràctica docent i reconega l’experiència professional.

Democràcia als centres i llibertat de càtedra

1. Reforçar la capacitat de decisió dels claustres i consells escolars en les seues competències, amb participació efectiva de la comunitat educativa en l’elecció de les direccions i transparència en la gestió.

2. Garantir l’autonomia pedagògica i la llibertat de càtedra, amb protecció davant censures, pressions i ingerències. Defensar una educació basada en el rigor científic, el pensament crític i els drets humans.

Coeducació real i polítiques d’igualtat

1. Implantar la coeducació en tots els àmbits i espais educatius, eliminant estereotips i qualsevol violència, amb prevenció de les violències masclistes i LGTBI-fòbiques.

2. Dotar cada centre d’un referent d’igualtat a jornada completa, amb recursos i funcions reconegudes.

3. Aplicar accions positives que afavorisquen la incorporació de dones a càrrecs de direcció i inspecció.

Salut laboral i medi ambient

1. Avaluar els riscos de tots els centres, especialment els psicosocials, i aplicar mesures efectives que protegisquen la salut mental i corregisquen les causes de la sobrecàrrega. Garantir adaptacions del lloc àgils, mesures provisionals de protecció i compliment dels informes preventius. Protegir l’embaràs, la lactància i les persones especialment sensibles.

2. Activar protecció immediata davant agressions, amenaces i assetjament laboral, amb assistència jurídica i psicològica i seguiment de cada cas.

3. Desplegar un pla de salut vocal, millora acústica, mobiliari ergonòmic i equips de protecció adequats a cada lloc. Garantir vigilància de la salut específica i confidencial i formació preventiva dins de la jornada.

4. Implantar el programa «Aula saludable»: mesurar temperatura, humitat i qualitat de l’aire, amb suport tècnic públic i actuacions correctores amb responsables i terminis. Retirar el fibrociment de manera segura, controlar el radó i altres contaminants i actualitzar els plans d’emergència davant fenòmens meteorològics extrems.

5. Fer els centres sostenibles amb energies renovables, eficiència energètica, patis amb ombra i vegetació, estalvi d’aigua, reducció de residus i mobilitat segura.

6. Reforçar el servei públic de prevenció i el seguiment sindical de les mesures, amb pressupost i calendari d’execució.

Resum per ensenyaments i àmbits

Les mesures comunes s’apliquen a tots els ensenyaments. Aquestes són les prioritats específiques de cada àmbit.

Educació Infantil

Una etapa educativa pública de 0 a 6 anys, amb xarxa gratuïta de gestió directa, codocència i suports des del primer dia. Màxims de 4 infants en 0–1 any, 6 en 1–2, 8 en 2–3 i 15 en segon cicle. A1 per al cos de mestres, grup B per al personal educador tècnic superior, espais adaptats i coordinació amb atenció primerenca.

Educació Primària

Màxim de 20 alumnes per grup, codocència, desdoblaments i reforços estables de lectura, llengües i matemàtiques. Més especialistes i temps reconegut per a tutories, coordinacions i famílies. Integració del cos de mestres en l’A1, regulació del temps i les retribucions de les eixides amb pernoctació, i protecció de les unitats públiques i l’escola rural.

Educació Secundària i Batxillerat

Màxims de 23 alumnes en ESO i 24 en Batxillerat, també nocturn, semipresencial i a distància. Menys grups i alumnat per docent, més desdoblaments i millor reconeixement dins de l’A1. Un lloc complet addicional per a benestar i protecció, equips públics de salut mental i eliminació del mínim de 10 alumnes per a Batxillerat artístic, general o nocturn.

Formació Professional

Ampliar l’FP pública presencial i no presencial, equilibrada territorialment i amb reforç rural. Màxims de 12 alumnes en FP bàsica, 20 en grau mitjà, 25 en superior i 35 a distància. Tallers equipats i desdoblaments segurs. FP dual amb hores reconegudes, complement de tutoria, departaments de relació amb empreses, places formatives per a tot l’alumnat i gestió de la Seguretat Social amb personal administratiu. Any sabàtic retribuït per a actualització professional.

Ensenyaments Artístics

Recuperar plantilles, grups i especialitats minoritàries, amb criteris públics d’oferta i horaris. Tornar a oferir les places alliberades en acabar 4t d’Elemental o 6é de Professional i evitar unions de nivells en Dansa que perjudiquen l’aprenentatge. Renovar instruments i instal·lacions. Compatibilitzar docència i carrera artística amb llicències retribuïdes i temps reconegut per a creació i recerca en els ensenyaments superiors.

Ensenyaments esportius

Ampliar l’oferta pública amb plantilles estables, instal·lacions i material adequats a cada especialitat, i ràtios i desdoblaments ajustats a la seguretat de les pràctiques. Reconéixer el temps de coordinació i seguiment de la formació pràctica i garantir formació específica dins de jornada.

Escoles Oficials d’Idiomes

Recuperar professorat i ampliar la xarxa pública, amb màxims de 20 alumnes presencials i semipresencials i 30 a distància. Protegir totes les llengües cooficials i les estrangeres minoritàries, i ampliar cursos específics. Reivindicar una taxa màxima estatal, valoració dels títols, crèdits universitaris mitjançant convenis, biblioteques amb personal i pressupost, i temps i retribució per al treball de certificació.

Formació de Persones Adultes

Ampliar la xarxa, els pressupostos i els equips amb coordinació entre Generalitat i ajuntaments. Oferta flexible d’alfabetització, llengües, competència digital i participació social, compatible amb la vida laboral i personal. Itineraris per a obtindre l’ESO i continuar estudiant, amb inserció social i laboral. Suports especialitzats, reglament d’organització propi i recuperació del Consell de la Formació de Persones Adultes.

Centres d’Educació Especial

Reconéixer tots els centres públics i els seus llocs com d’especial dificultat. Equips complets i màxims de 3 a 5 alumnes per aula, ajustats a les necessitats individuals. Materials adaptats, ajudes per a mobilitzacions i coordinació estable amb salut mental. Sales multisensorials, hidroteràpia, piscina coberta i espais segurs de calma amb personal qualificat.

Inclusió educativa

Dotar places públiques de PT, AL, orientació i educació social segons les necessitats reals, també en règim especial. Màxim de 150 alumnes per orientador o orientadora, reduït segons la complexitat. Codocència amb coordinació, suports garantits des del primer dia, UECO i CEE amb recursos, accessibilitat i continuïtat educativa. Consolidar l’educació social als centres, una reivindicació sostinguda de CCOO. Garantir l’atenció domiciliària i hospitalària i els suports en menjador, transport i activitats.

Salut laboral i medi ambient

Prevenció amb recursos i seguiment: avaluacions psicosocials, adaptacions efectives del lloc, protecció de l’embaràs i resposta immediata davant agressions i assetjament. Salut vocal, ergonomia i vigilància confidencial. Programa «Aula saludable» amb mesuraments i correccions, retirada de fibrociment i control del radó. Centres climatitzats, sostenibles i preparats davant emergències, amb ombra, renovables i mobilitat segura.